DOCENTE TRADICIONAL VS DOCENTE 2.0

Los docentes del siglo XXI deben afrontar un reto que les ha impuesto las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El educador tradicional, debe ser reemplazado por lo que solemos llamar un docente 2.0. 

• Mientras que el docente tradicional dicta sus clases a la misma hora y en el mismo lugar, utiliza el mismo material didáctico y estilo de enseñanza.  
• El docente 2.0 trasciende las cuatro paredes del salón, enseña de manera informal y descentralizada, investiga y comparte, diseña sus propios contenidos didácticos, utiliza más de una plataforma, sabe trascender lo conocido, enseña a aprender de los errores y permite las múltiples manifestaciones de la inteligencia.

Ser un docente 2.0, como lo muestra el dibujo,  no es solo utilizar tecnología en el aula. El cambio no debe consistir únicamente en cambiar el papel y el lápiz por el ordenador y la impresora, sino en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas. Sin embargo, esta imagen es un fiel reflejo de lo que ha sucedido en muchas instituciones. El desfasaje entre la capacitación de los docentes y las herramientas disponibles han desembocado en una intrusión y no una inclusión de la tecnología en el aula.

Hoy en día, todavía existe mucha resistencia al cambio por gran parte de los docentes. Según Egan Kieran, “cualquier ambición de cambio de paradigma que pretenda reemplazar las ideas actualmente dominantes se encuentra con el problema de que, al principio, la nueva idea se debe contemplar desde las perspectivas que intenta reemplazar”. Es decir que las personas por naturaleza poseen una resistencia psicológica, que vulgarmente se conoce como “ser cabezadura” que consiste en que los individuos se obsesionan con algo que les hace ver la situación solo desde el punto que ellos han adoptado o que es actualmente dominante, impidiendo ver los otros puntos desde un nuevo enfoque.